一、指导思想
集体备课是教师钻硏教材、切磋教法、共同提高的好方法，学校将致力于提升集体备课质量，提高教师的教研能力和教学水平。希望通过集体备课，让教师就特定教学内容进行深入研究，广泛讨论，进行智慧的碰撞，达到资源共享的目标。
二、成立集体备课领导小组
组长：沈祥
副组长: 吴宜州 徐成林
组员: 卢兴玲 储贻凤 陈世才 张青革 武光宝 鲍远好 杨跃 白先国
三、基本流程
1.集体课流程图
个人初备——主备人主备——集体研讨——主备人复备——授课人实践——备课反思
2.集体备课流程图阐释
（1）个人初备是教师独立思考、独立备课阶段。教师要针对集体备课的内容根据学生的基础知识、智力水平、学习态度等，认真研究教村及相关资料。写出自己的教学设计，提出自己的设想，记下有疑问、需要与大家研究的问题。
（2）主备人主备
在集体备课前，主备人要依据课程标准、考纲，深入研究，在吃透教村、了解学情基础上，从“学生学什么、学到什么程度、学生怎样学”三方面做出深入的思考，并写出详细的教学设计。
（3）集体研讨
由主备人介绍学生学什么、学到什么程度、学生怎样学，并简析教学效果的预则，提出疑惑的问题。在主备人主讲基础上，针对提出的三个方面内容形成的预案，参与老师进行集体、认真、细致的研究和讨论，进行个性化修改，进而形成相对统一的教学方案。
（4）主备人复备
在集体讨论基础上，主备人综合集体的意见，根据自己所授学生的实际情况，结含自身教学风格和教学特点，进行个性化修改，形成具有自己特色的教学设计。
（5）授课实践
主备人上一堂展示课。参备人根据修改后的教学设计实施课堂教学，实践集体备课成果。
（6）备课反思
同备课组的老师在各自教学实践基础上，反馈教与学的具体信息，反思教学设计效果。
四、检查考核
1.学校制定计划。教研组长安排好主备人和备课内容，同学科参加集体备课。
2.严格考勤制度。教研组长安排好本组教师集体备课，要在规定的时间，按时到达指定地点，不迟到、早退或缺席。若因持殊情兄，确实不能进行集体备课的教师，必须提前请假，并照请假考勤办法执行。教导处全程参与调控。
3.营造良好氛围。研讨时，参会人员不得随意进出会场。参加集体备课的教师要认真，积极发表见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课质量。
青山学校教导处
2019年12月
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