青山乡教育教学管理质量提升再出“王炸”
---青山乡中心学校“管理质量提升”打出“业务检查”牌
为了推进“教育教学管理质量提升三年行动计划”实施，充分发挥“青山乡中心教研组”作用，进一步促进中小学强化常规管理，提升办学水平，青山乡中心学校组织精干人员，于11月20日至22日，开展了中小学教学业务大检查。
此次检查人员，由中心学校工作人员、中小学班子成员、中心教研组成员3类代表组成。
检查内容包括学校各部门工作、班主任工作和教师教学业务。其中：教导处工作，表一侧重“教务教研”，包括组织领导、教研制度、教研计划、各次教研活动方案、相关记录、活动图片等过程性资料和教研成果；表二针对“功能室管理”，包括功能室各类制度、物品台账、器材领还记录等反映工作轨迹的资料。其他部门重点工作，包括党建、工会、团队（德育）、办公室、总务（安全）。班主任工作，包括班级组织、管理措施、班级日志、班级活动记录。教师教学业务情况，包括教学计划、教学设计、作业布置与批改、质量监测、参与教研情况等。
首先，各校开展自查，采用统一制式登记表，记录检查结果。然后，中心学校组织人员开展乡级检查。为避免检查走马观花、流于形式，乡级检查方法上采用“3个一”，严格落实“结果运用”。“3个一”：即从检查登记表项目内容里抽选3个“之一”（学期首次检查：“中心学校确定一+具体学校建议一+检查人自选一”，后者不与前二者重复；其后：“中心学校从已检查项目选一+学校建议一+检查人自选一”，三项不全同）。如此，检查人员能有较充足的时间进行细致检查，据实登记，发现亮点特色或存在的问题，评定出等次（优、良、中、差）。“结果运用”：同一学校同一学科按照20%（小数进入取整）确定优秀备选人员；各组再“好中选优”确定二分之一（小数进入取整）人选为优秀。获得优秀等级者，在检查通报中表扬，点明其值得他人借鉴的亮点、特色。每次业务检查获得优秀等级，在学期奖励性绩效考核测评中，对相关对象附加1分；问题突出被通报者，对相关对象扣减1分。
此次检查历时3天，查前开会布置，下发通知；查后召开总结反馈会，印发通报。
针对此次业务检查的方式方法和结果运用，中心学校早在学期之初就进行过宣传“吹风”，广大教师在思想上有准备，在行为上化检查压力为工作动力，表现出爱岗、勤奋、敬业，检查时积极配合，局面喜人，检查活动达到预期目的。
下一步，全乡中小学将针对检查反馈意见，认真总结反思，加强督促整改，以期进一步强化常规管理，推动学校工作再上台阶。 |
