“十佳少年”事迹材料

“十佳少年”事迹材料

我叫朱启银，生于2002年11月，是青山学校九年级一班的学习委员。我在学习上认真刻苦，勤于动脑，各科成绩都优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践；在班级工作中，能组织班里同学出色地完成学校、老师交给的各项任务，并多次受到表彰。团结同学，有很强的主人翁意识、合作意识和团队精神，爱好广泛，努力从各方面提高自己，时时刻刻注意自己的言行举止。在德、智、体、美、劳诸方面都表现突出，是同学们的好榜样，是老师的好助手。在小学六年、初中三年连任班里的语文课代表或是学习委员，深得同学们的支持和老师的喜爱。下面我从几个方面汇报一下我的学习工作生活情况：

一、品学兼优，勇攀高峰

从入学以来，我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育。遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;积极参加团总支开展的各项有益活动，加强体育锻炼。我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好。而且在老师的教育和父母的关心下，我养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。课堂上，我敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解和掌握;课外，我喜欢阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

功夫不负有心人，学习至今成绩始终名列班级前茅，获得学校期末特等奖;多次获得校级“三好学生”的称号，七年级时还被评为六安市裕安区“三好学生”，并且在校级举办的多次竞赛中取得名次。在老师的鼓励和熏陶下，我还对源远流长的中华文化十分热爱，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。其中撰写的各种作文习作都获得了老师的好评，在学校作为范文进行展示。虽然取得成绩，我很开心，但在成绩面前，我从不骄傲，我认为学无止境，一个人从小到老都要学习，不断地探索。

二、团结友爱，乐于助人

虽然九年级了，要升学了，时间紧学习任务重，我还是乐于帮助在学习上有困难的同学，每当有同学遇到不会做的题，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平日，我不仅和学习好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，耐心地给他们讲解，直到他们理解为止。

乐于助人也是我的一大特点。 学校会组织一些为灾区献爱心捐款活动，比如“慈善一日捐”。我都会尽自己所能的捐款。有次，临校石堰学校一名小学生被不小心烧伤，病情严重，而且她的家可谓一贫如洗，连平时穿的衣服都是破烂不堪，根本无力承担医药费。当我听到这个消息后，心情非常沉重，感到自己的生活比她要幸福多了，就想为她尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己平日积攒的所有零花钱和新买的衣服，以及我心爱的各种图书全部捐了出去。学校团总支每年还会组织学生去敬老院帮助老人，我都积极主动参与，到敬老院帮爷爷奶奶打扫卫生，表演节目。我最喜欢和奶奶们聊天读书了，看着她们展开欣慰的笑颜，我心里就会非常满足。并且平时在班里还帮助同学做一些力所能及的事情，借给同学学习用具等，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，因为我相信“我为人人，人人为我”，就一定能够“共建和谐社会，共创和谐家园。”

三 、快乐阅读，全面发展

我出生在一个和谐、美满的家庭，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，父母就给我定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求我每天抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写日记。广泛的阅读丰富了我的知识面，开阔了我的视野，也培养了我良好的文化素养和道德情操。

我有广泛的兴趣，除了学习文化知识以外，在音乐、美术、演讲朗诵等方面也很出色。从很小的时候，我就开始学习弹电子琴，爱好读书和绘画。我喜欢朗诵经典诗文，会积极参加各种朗诵、演讲类活动，如“爱国主义”读书教育活动，“感恩社会，感恩父母”读书征文比赛，“百年追梦，全面小康”演讲比赛。且均获得了优异成绩，得到了各类各项荣誉奖章。因为我干什么事情都很认真，有乐观向上态度，加上活泼可爱和爱好广泛使我成为同学们的好朋友。

四、做好助手，展现能力

无论在家在学校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶。因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为语文课代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。我还主动的帮助图书室管理老师整理图书，归纳图书室材料。