青山乡中小学教师教学设计展评方案
为了进一步加强学校常规管理,引导教师钻研教材、精心备课,规范教学过程,改进教学方法,提升教学能力,提高教学质量,经研究,决定在全乡中小学教师中开展教学设计展评活动。
一、教学设计规范化要求:
1、教学设计内容
一般包括:课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(复习旧知、情景导入、教授新课、板书设计、巩固练习、知识(或思维)拓展、小结、作业布置等)、课后反思(教学体会、得失分析、改进措施)等。
2、教学设计必须保持完好整洁、无破损、无缺页等,书写整洁、图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。
4、教学目标明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。
5、教学过程详细,设计思路清晰,能够关注师生互动(有相关活动的安排和说明),注重能力培养,教学方法适当,既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样性。
6、课堂容量适中,课堂例题、习题设计合理、典型、有层次,切合学生的实际;作业量适当。
7、能合理使用现代教育技术手段。
二、评选方式:
1、学校自评。各中小学按专业技术教师总数的30%推荐教师备课笔记,注意学科平衡(被推荐的备课笔记,所属老师应从中精选完整的一课或一节、一课时教学设计,将之折叠。该折叠部分若涉及课件,必须同时上报)。
2、中心学校展评。中心学校抽调骨干教师对推荐的教学设计进行评选。
①整体评定。从备课笔记内容的完整性、备课详略、板书设计、教学反思、备课书写等方面,由各评委进行综合打分评定,根据均分高低,择优45份,进入下一步重点评定。
②重点评定。依据《青山乡中小学教师教学设计评分记录表》,就择优的45份备课笔记中的精选课时(含课件)进行评定。
评定时,细化分工,抽签分块打分,流水作业,根据合计总分高低,评出一、二、三等奖各15名(奖项设置适当考虑学科平衡)。
三、评选时间:
2017年1月18日-1月20日
(中小学期末考试成绩揭晓的当日下午)
四、奖励办法:
1、青山乡中心学校向获得优秀教学设计的教师颁发荣誉证书,给予精神奖励。
2、青山乡中心学校对精选的优秀教学设计进行复印,装订成册,下发至各校作为范例展示。
3、建议各校对获得优秀等次的教师,在绩效考核、评优评先等方面给予适当方式的优待。
附:青山乡中小学教师教学设计评分记录表
青山乡中小学教师教学设计评分记录表
评 分 标 准 |
分值 |
设计格式规范,环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用,要有必要的板书设计和课后反思 |
30 |
有鲜明的学科特色,有一定的创新性 |
10 |
教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合学生实际 |
20 |
教学过程的设计符合学生认知规律,能体现师生互动的活动空间,突出以学生为主体的方式 |
20 |
课后反思符合课堂教学实际,作业设计有效分层 |
10 |
初备和二次备课内容更新及时,特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新,以体现学科发展的方向,体现因材施教 |
10 |
参评教师 |
简 要 评 语 |
分数 |
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评委签字: |