珍爱生命 远离毒品——学生禁毒教育
教学目标:
1、了解什么是毒品、毒品的种类,了解吸食毒品的危害性。
2、了解青少年要远离毒品的重要意义,使学生更加关爱生命。
3、教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
教学过程:
一、谈话引入。
同学们,你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)
二、新知教学
1、什么是毒品?毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的种类 根据毒品对中枢神经系统的不同作用效果,一般可将毒品分为镇静类、兴奋类和致幻类(能产生幻觉、妄想等异常精神活动),另外,还可根据不同的加工方法等,将毒品分为从植物中直接提取和加工而成的(如海洛因、可卡因、吗啡、鸦片、大麻等)和人工合成的毒品(如冰毒、摇头丸)两大类。
3、毒品的危害
(1)(举例)一封来信
这是一个吸毒者最后的恳求——一个垂死的19岁青年痛苦地躺在医院病床上。他无助地望着四周, 恐惧感占据了他的心灵。他把胳膊伸向旁边的小桌子,拿出一张纸和一支铅笔,艰难地给爸爸写起信来:
“爸爸:
我非常后悔。我不久将死去,这一点我十分清楚。我接触杀死我的刽子手——毒品,是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚,谈吐自如。起初,我试图拒绝。但那个人对我说,我是男子汉,没有必要客气。于是,我走进了万丈深渊——毒品世界。
起初,我感觉不舒服。后来,我以此来消磨时光,随后,我对一切都淡漠起来。在后来,一离开它,我就什么也干不下,我感觉窒息,恐惧并产生幻觉。慢慢地,我离不开毒品了,它冲着我笑了。
爸爸,我才19岁,但我再也支持不下去了,对我来说,一切为时已晚。现在,我有最后一个请求,请把我的事告诉其他青年人,您对他们说,在学校门口,在任何一个地方,总有人拿他们的前程开玩笑,总有人试图残害他们的生命,那就是毒品。爸爸,请求您,在他们后悔莫及之前,您替我做这件事。”
他写完信,挣扎着把信放在了小桌子上,他试图呼吸,但做不到,铅笔从他手中滑落,他头一歪,永远离开了。19岁,生命之花最是绚烂的时刻,却凄然凋谢,而这罪恶的一切都源于毒品。
(2)毒品是洪水猛兽,危害巨大。
①、对个人的危害(包括对身体、对生命及心理各个方面的危害)
吸毒,对人体心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等有严重的损害作用。海洛因成瘾者在吸毒24h后,55%有异常心电图表现,出现心动过缓、心律不齐等,严重者可引起心跳停止。反复吸食毒品会引起慢性咽炎等炎症,并会使毒品沉积在肺部,对肺造成损害。
由于吸毒者体质虚弱,易并发呼吸道染,较重的感染可引起呼吸衰竭,也较易感染肺结核。吸毒还可引起一系列营养不良综合症、神经系统损害及肝炎等疾病。吸毒对中枢神经系统的损害也是比较严重的,长期吸毒可引起智力减退和个性改变
(吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。)
有研究表明,连续使用摇头丸3个月以上,逻辑思维能力和判断力会丧失,记忆力严重下降,反应迟钝,不少20多岁的年轻人即有了典型的“早老痴呆”症状,甚至精神错乱,还有不少人自杀。
(毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。)
吸毒者的生殖系统也会受到损害,他们不但难以生育,女性怀孕后的胎儿也很难正常发育,畸胎率很高。很大一部分新生儿生下来就有毒瘾,成为“海洛因儿童”。孩子患罕见的幼儿白血病的机会高于普通婴儿10倍,患癌症的几率是其他儿童的2--5倍。吸毒者比常人更易感染艾滋病。
现代医学证实,吸毒者的平均寿命较一般人短10--25年。25%吸毒成瘾者会在开始吸毒后10—20年内死亡。吸毒人群的死亡率较一般人群高15倍。年轻时染上毒品的人,一般寿命不会超过40岁。
毒品对人的心理影响是巨大的。吸毒者为了获取毒品,会不顾一切,不择手段。他们时而六亲不认,丧失人性,时而又悔恨交加,痛不欲生,常常在痛苦、矛盾的折磨中挣扎。毒品,完全成了压在他们心头沉重的十字架。
②、对家庭的危害
吸毒所需资金巨大,吸毒就等于吞噬家庭财富,即使有万贯家产的家庭,也会迅速变为穷光蛋;吸毒还会造成家庭破裂,一人吸毒,不但全家遭殃,就连三亲六戚也得不到安宁。
③、对社会的危害
吸毒与犯罪尤如一对连体婴儿。吸毒者为获取毒资往往置道德、法律于不顾,他们行骗、偷盗、抢劫,甚至行凶杀人或参与贩毒,严重危害人民生命财产安全和社会治安。
四、分析材料
材料1
张某,19岁,身高1.80 m,初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前,他体健如牛,100 kg的粮食扛起来就走,乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好,而且经常帮助孤寡老人干活,深受村民的喜爱。一天,一位多年不见的同学来找他。久别相逢,“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”,这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他:“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步,开始购买和吸食毒品。两年后,“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时,他卷曲着骨瘦如柴的身体,感慨道:“毒这东西,谁沾上谁就脱不了身。
分析讨论:
①张某是怎样染上毒瘾的呢?
②后来,他明知吸的是毒品,为什么还“不顾一切”地购买和吸食?
③在短短的两年中,他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?
④“只吸烟不吸毒,不会有什么危害。”这句话对吗?
材料2
有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。最后,他自杀了,留下一句话:“别学我!”
分析讨论:
①“别学我!”,我们从着这句话中应该吸取什么教训?
②试着说一说,为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示:从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)
材料3
某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。他说:“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
分析讨论:
①别人吸毒,真的不关我们的事吗?
②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?
五、远离毒品,拒绝吸毒
当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做?
(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法——立刻提出反建议。
(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的老师和家长。
六、总结:
同学们,今天,我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们珍爱生命,远离毒品。
(营桥小学 潘远成) |