应该接纳黄冈中学的“沉默”
陆秀红
近日，黄冈中学的话题再一次摆在教育前沿上，原因在于其风光不再。大众都是用今昔对比的眼光来看待这所学校的，它曾被誉为高中教育的“神话”，老校区一度成为景点，无数人前来取经。但随着高考改革等政策的出台，荣耀了近30年的黄冈中学优势渐失。1999年后再未出过省状元，2007年以后再也没有拿到过国际奥赛奖牌。
人们之所以对其感到惋惜，甚至奚落和批评，根源还在于“分数是学校的生命线”观念。人们希望它继续创造应试教育的奇迹，也就是保留那份“状元学校”的金字招牌。然而，教育是发展的，不能把固定的模式圈套在一所学校。试想，当年从黄冈中学出来的学生是如何被打造的，他们尽管取得了状元、冠军等荣耀，但他们付出的磨砺和承受的身心压力，真的是家长们所期待的吗？望子成龙的思想在一时得到了满足，但多年之后回首反思这种现象，是否觉得有所偏激呢？
黄冈中学在众人的印象中就是“学生苦读，老师苦教，家长苦帮”，学校成了“苦行僧”集中营。《黄冈中学作业本》和《黄冈中学考试卷》，也被外界包装打造成《黄冈密卷》《黄冈兵法》，加以渲染散布全国各地。但如今，这些已跟不上新课程改革的步伐，我们的教育不要题海和夜读的机器。即使有优质生源，在这样牢狱般的紧张环境下也被熬干了发展潜力。于是到了大学，他们一旦脱离了压力，拔尖人才也就成了芸芸众生。
我们需要端正教育思想，不出尖子的学校难道就不是好学校吗？学校的内涵是综合的，不能因为一方面的波动就全盘否定。现在的社会更多是需要合格的人才，高校招生政策也在改革，只要在学校期间学到了课程标准要求的三维目标，就是可以点赞的。素质教育和均衡发展不断推进的新背景下，也许沉默中的黄冈中学正在探索一条新的发展之路。在摆脱风光与纷扰之后的校园，学生的学习没有了负累，学有所长学有所用，这就是好现象。今日的黄冈中学虽然无法与昔日的辉煌同日而语，但升学率稳中有升，这就是常态下一番健康的学校面貌。
2015年4月7日 |
