青山乡中心学校副校长——聂永

 

（尊敬的各位领导，各位来宾，今天根据区教育局关工委工作部署，在我乡组织开展教育系统关工委汇报交流工作会议，首先我谨代表青山乡中心学校对各位的到来表示最热烈的欢迎，对各位领导莅临我乡指导关工委工作表示最诚挚的感谢，同时也借这次交流机会，向兄弟中心学校关工委学习，以便更好的做好我乡的关工委工作。根据会议安排，今天由我代表青山乡中心学校关工委在这个会上进行交流发言，下面就我乡的关工委工作开展情况向各位进行汇报，不足之处敬请各位领导给予指正），我今天汇报的题目是《努力加强关工自身建设，发挥教育系统关工作用，推进关工委工作常态化》

青山乡中心学校关工委,在区教育局关工委领导下，在乡关工委的指导和协助下，在中心学校党组织的关心和支持下,以学习党的十八大报告、十八届三中、四中全会精神为引食量，以爱国主义教育为主旋律,以争创“五好”关工委为目标,以“双创建”工作为动力，以社会主义核心价值体系教育为载体，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以教育系统“五老”队伍——即老校长、老党员教师、老班主任教师、老德育工作者、老教育工作者为骨干力量，围绕中心工作，遵循“参与、配合、补充”的工作要求，努力做到组织落实、制度落实、经费落实、活动落实，开展了教育、关爱、服务等系列活动，为促进青少年健康成长作出了一定的努力。具体做法如下：

长期以来，中心学校王校长高度重视关工委工作，确定专人负责，凡事亲自顾问，有始有终。每年都把关工工作列入中心学校年度《工作要点》，同时印发《关工工作年度要点》和《学期关工工作行事历》并督促负责同志认真落实各项工作。为了更有效地做好我乡关工工作，在2012年制定了青山乡各中小学基层关工组织年度工作考核细则操作表，把关工委工作纳入学校全面工作计划之列，当成一项重要的工作来抓，关工工作成败与否在一定程度上影响各中小学校长绩效考核结果，每年的教育工作会议中都要评选表彰一批先进个人和集体。同时，中心学校把关工委工作纳入教育行政议事日程、定期或不定期的研究讨论关工委的有关工作，使关工委工作得到有序开展，各项工作都能落到实处。

在健全组织机构方面：1、为适应关工工作需要，我们于2012年成立了由乡关工委、中心学校关工委组成的青山乡大关工委组织，采取捆绑+分散的管理模式，平时各自处理事务，开展活动时乡校通力协作，通过近三年工作实践，效果明显。2、为更加有效地协调、指导和服务各中小学关工委工作开展，青山乡中心学校成立了由教育总支书记、中心学校校长任组长，负责同志任常务副组长，以各中小学校长、“五老”同志为成员的关心下一代工作领导组和工作指导委员会，各中小学也成立了由校长或工会主席任组长的关工组织，并吸收一定数量的退休老同志参加。

中心学校利用召开中小学校长会议时机，每年至少两次对各基层关工组织进行业务培训和指导，主要培训内容为：一是学习中央领导人讲话精神和各级关工委有关文件，二是围绕“关工委是什么、做什么、怎么做”等问题作了《加强理论学习、提高业务水平》主题发言，三是演好角色，演好关工工作特点和特色，四是要有一棵热心、诚心、真心去做关工委工作，五是要不松懈、不等待、不缺位、不越位，主动作为，做关工力所能及之事。六是要加大宣传力度，营造全社会都来关心下一代的舆论氛围。以“六要”为切入点，要求各基层关工组织认真开展好工作；同时利用业务检查机会深入学校和老同志开展谈心、交流活动，讨论如何做好本校关工工作进行业务指导。

我们以理想信念为核心,以思想道德为重点,以扶贫帮困为突破口,开展关爱活动。充分发挥本系统老领导、老同志的优势作用,充分发扬他们的优良传统和扎实的工作作风,开展关爱农村留守儿童工作,关注贫困青少年群体,关爱弱势儿童。如何关爱这些留守儿童成了我乡关工委工作的重要课题,本年度我乡在关爱留守学生方面做了大量的工作:

1、建立档案,加强对留守学生的管理，首先,建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底,掌握学生信息,摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括:一清楚姓名、性别、出生年月;二清楚性格爱好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话;五清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。建立学校“留守学生”情况统计表，留守档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到:留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪行为。

2、开展帮扶活动,精神上给予爱护,生活上给予关心

学校合理安排任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”,“代理家长”主动与留守学生进行思想交流及学习、生活情况咨询。班主任定期召集“代理家长”交流情况,有针对性地进行工作。定期举行“留守学生”座谈会,弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,适时安排“代理家长”与“留守学生”监护人见面会,以加强联系,形成教育活力。学校除了对这些留守孩子精神上给予爱护外,还在生活上给予关心。天气冷了,老师们会提醒孩子们添加衣服，学习上有了困难,同学们积极伸出友爱之手，对全乡教师的师德工作检查中可以看出老师对孩子的教育和呵护情况一切关爱都在不经意间流淌在了留守孩子们中间。目前全乡开展留守学生“结对+对接”近千人，参加无缝对接的党政、教育、村两委、社团人数达410余人。

3、学校、家庭、社会密切配合,共建留守学生关爱体系

建立留守学生家长与学校的联系制度,要求外出务工的家长每周一个电话,每月一封信,每月与班主任联系一次,每学期与科任教师联系至少一次,每年至少回家一次。班主任采取多渠道、多形式地帮助外出务工的家长,进一步了解对子女生活和教育情况，让孩子体会到父爱、母爱。通过中心学校期中业务检查可以看出每位班主任老师在班级工作手册中都能看到班主任与学生家长或监护人的交流家访记录。

1、认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，深入开展党的群众路线教育系列活动。积极组织关工委成员深入学校、学生家庭开展关爱活动。

2、落实“立德树人”任务，认真开展“学雷锋”系列主题教育活动，大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化。

三月份中心学校根据裕教基【2014】8号文件要求，印发了《关于在全乡范围内深入开展“学雷锋，及“校园雷锋”评选活动》通知，活动开展期间区关工委领导也亲临指导，受到好评。我乡有三位同学获得区教育局表彰。

3、在全乡范围内开展“我的中国梦”系列主题活动。开展了“美丽中国·我的中国梦”和“奋发向上·崇德向善”爱国主义读书征文、演讲比赛。通过活动的开展进一步提升了广大中小学生爱国主义情感和理想信念教育，增强了实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的正能量，教育学生要奋发学习，立志成才。

4、按照裕关工字【2014】2号文件要求，开展了青山乡第四届“最佳少年”和“十名优秀学生”评选表彰活动，以青山乡人民政府下发青发【2014】114号评选文件和【2014】122号表彰决定，并颁发荣誉证书和奖品。

5、积极开展以“快乐成长·放飞梦想”为主题的 “六一”国际儿童节庆祝活动，丰富少年儿童校园文化生活，激发他们热爱生活、热爱校园、热爱祖国情感，让他们在活动中感受到党和祖国的无限关怀，从而度过一个幸福、快乐、充实的节日。活动开展期间各校通过歌咏比赛、文艺汇演、留守儿童沙画展等形式，增进广大少年儿童对“中国梦”的理解；活动期间区政府办、国税局、物价局以及乡党委政府领导开展了对贫困学生、留守儿童、残疾儿童、品学兼优学生送温暖献爱心慰问活动。

6、充分利用红色教育资源，在清明节期间组织广大中小学生到许继慎将军墓和徐向前陵园开展革命传统教育和理想信念教育，引导学生进一步增强爱国主义情感。

7、认真做好《社会主义核心价值观青少年读本》宣传征订工作，为广大关工工作者和师生践行社会主义核心价值观体系提供重要的辅助材料，与教育局办公室对接征订达1000余本。

8、青山乡党委政府高度重视中小学生、幼儿园德育教育工作，以政府文件印发了《青山乡中小学幼儿园德育专项重点工作实施方案》的通知，并下发了德育专项重点工作指导组通知，法制副校长和心理辅导员聘任红头文件，开展系列活动。重点开展了：

⑴、在石堰学校由交警中队开展的交通安全进校园知识讲座。

⑵、在红桥小学由司法所和乡社会综合治理办公室联合举办的“关爱明天  普法先行”和校园拒绝邪教法制教育报告会。

⑶、在青山学校由关工委和团委开展的关爱留守儿童暨学生养成教育家长会。

⑷、在陶洪集学校举办的“贯彻《中小学生行为规范》德育报告会”

这四项活动的开展以点带面，推动全乡各中小学校全面开展，得到了乡党委政府的高度重视，每次活动均有党委主要负责的领导参会，并作重要讲话。活动的开展得到了当地行政村两委和学生家长的一致赞扬，是符合时代发展之举，是践行十八大报告内容精神之举。

9、开展了“黑校车”专项整治工作，从源头上杜绝留守学生的安全事故发生。

    2013年我乡在开展爱国主义读书主题教育活动中，有一名徐皖苏同学和辅导老师何龙普获得中国关工委和教育部关工委表彰。中心校号召全乡广大师生要以此为楷模，扎实工作，好好学习，以正确的人生观、价值观和理想信念报效祖国，为实现伟大的中国梦而奋斗。

⑴、目前青山乡共有１２所中小学，其中省级家教名校１所，做到以点促面，带动全乡开展；为充分发挥青山学校省级家教名校示范引领作用，每学期深入各校进行家长学校业务指导一次。

每学期各校根据校情制定切合实际的教学计划并按期上1-2期家教课，采取学生到校，家长进班，利用节假日进行家访，在课余时间利用学校亲情电话对部分家长进行电话沟通，利用期中、期末表彰会机会组织召开家长会，每次家长会的参会率均在８５％以上。面对外出务工热潮，大多学生伦为留守儿童，年老体弱的爷爷奶奶或叔伯成为监护人、代理家长，针对他们年龄大、知识层次差、底子薄的现状，家长学校采取先培训后辅导的形式，对学生的作业进行监督和辅导，对留守学生进行监护。

⑵、积极组织老师和学生家长开展家教论文和心得体会论文评选活动。对获得市级一等奖的家教论文上挂在青山乡教育工作QQ群和青山乡家庭教育QQ群，让广大老师和家长借鉴家庭教育经验和分享实施家庭教育以来取得的丰硕成果。

通过开办家长学校，让家长学校参与学校日常管理，对学校的常规管理和对学生的教育管理起到了推波助澜的作用。

为扎实做好家庭困难学生的扶贫救助工作，中心学校要求各校摸底，认真做好贫困寄宿生的上报、打卡和发放工作；为充分体现党委政府和社会各界对留守儿童的关爱，积极向社会各界呼吁，绝不让每一位困难的留守学生辍学，为他们提供强有力的支持。先后与区财政局、国税局、香港基督教协会、马来西亚星州媒体集团结对共争取资金10余万元。

目前全乡已全部完成区教育局关工委下达的《中国火炬》、《少、幼儿画王》、《少儿科技》和《家教周报》的征订工作。同时利用网络资源，在中心学校网站上对开展的有关活动进行及时报道和宣传。

关工工作开展的如火如茶，有声有色，与领导重视和支持是分不开的，只要是开展关工工作，中心学校都是慷慨解囊，鼎力相助。

    通过全体关工委成员的共同努力，青山乡中心学校关工委个人和集体多次获得区级表彰，尽管取得了一些成绩，但也存在一些问题，主要表现为个别学校对关工委工作认识程度不够，退休老同志参与度少、积极性不够高，活动开展不多，区域内发展不平衡，部分学校开展后档案资料整理不尽规范。

总之，通过努力工作，在关工工作方面做了一些工作，但是离上级主管部门要求还有很大差距，与兄弟乡镇中心学校相比，还存在一定差距，今后我们将更加努力，积极进取，务实创新，讲究实效，让我乡的关工委工作更上一个新的台阶。