[家教论文]
用宽容之心助孩子走过叛逆之路
六安市裕安区青山乡红桥小学 刘永军
“叛逆心理”是指人们为了维护自尊，而对别人的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态。它是客观环境与主体需求不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。
“叛逆”几乎是每个孩子在成长之路中都会遇到的拦路虎，叛逆之心人皆有之。青少年由于正处于自我表现欲和自我意识最强烈时期，而他们对人生和社会的懵懂认识，自我控制和判断能力还达不到一定的高度，所表现出的叛逆往往较强烈、较持久、无所顾忌。如不加以正确引导，将会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、学习被动等，进一步发展可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。那么如何来帮助孩子走过这条艰难之路呢？我认为要用宽容之心善待孩子的逆反心理，助他们平稳度过成长中的“雷区”，从而培养孩子健康的心理，为他们撑起一片温暖的天空。具体可以从以下几方面去做：
一、以理服人，不直面冲突，缓和矛盾。
当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释，这样也避免了直面冲突，缓和了矛盾。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。
第二、以情动人，给他发言权，尊重孩子。
对于孩子的倔强任性行为，我们要在理的基础上以情动人，不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。
第三、以德育人，言传并身教，榜样引领。
要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长首先自己必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不具说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以德育人！营造一个和谐文明的家教环境，胜于千百句的讲解。
第四、宽容待人，避两极误区，顺势引导。
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子受身心发展、教育程度的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。作为家长，应学会以宽容的态度来对待自己的孩子所存在的问题。面对孩子不听自己的话时，不能采取过激的行为，而要耐心说服，要以理服人、以情动人，以德育人。生命是千姿百态的，每一个生命都是神奇的，绝不能用单一的尺度去衡量人的生命价值。
“宽容”教育强调无条件的爱，无差别的爱，是接纳，是包容，是舒展，是和谐，是幸福，是快乐。宽容不是忍让，更不是纵容。只是当我们发现孩子做错事时，我们首先要以宽容的态度来对待孩子的不是，从孩子和大人的不同角度谈问题，让孩子明白什么可以做什么不能做。当然，凡事都有一个过程。我们不能要求孩子一下子以成人化的标准来做任何事，这不现实，也没有实际意义。我们应该给孩子一个学好、变好的过程。古语云“从恶如崩，从善如登” ，说明一个人要学好不是一件容易的事。
叛逆是青少年走向成熟的必经之路，是一种心灵补完的过程。只要家长讲究教育的方式，善待孩子的叛逆心，学会用宽容的心来对待孩子成长中所碰到的问题，提高“心理换位”的能力，站在孩子的角度理解和考虑问题，用自己的言行来感化孩子，多和孩子交流、谈心，用爱心、耐心和宽容心去呵护孩子们的幼小心灵，做孩子的“暖心人”，他们就比较容易走过这个特殊时期，那么你就会拥有一个充满自信而且善解人意的孩子。
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