深入贯彻《中小学生日常行为规范》
切实推进学校德育工作
各位领导、各位老师、同学们：
2004年，教育部重新修订并发布了《中小学生日常行为规范》。新的《中小学生日常行为规范》于2004年9月1日起实行。《中小学生日常行为规范》是加强中小学生思想道德建设，对学生进行养成教育的需要。多年来，我校积极贯彻《中小学生日常行为规范》，在组织建设、制度保障、活动开展等方面进行了有效探索。
新的学年，为深入贯彻《中小学生日常行为规范》，切实推进学校德育工作，我校又做了大量工作。下面，就此工作向大家作汇报，不妥之处，请予批评指正。
一、前期工作举措和成效
1、成立组织，加强领导，统一思想，提高认识。
我校成立了德育工作领导组。领导组以校长为组长，组长带头抓，对学校德育制度和德育工作计划进行拍板；副校长为副组长，副组长重点抓，负责拟定学校德育重点工作和主要活动方案；班子成员、团总支书记和各班班主任为成员，成员具体抓，抓制度和计划落实，抓活动开展。
德育工作领导组多次召开座谈会。座谈会上，大家畅所欲言，充分交流，最后取得一致认识：学校德育工作“软实力”，是学校教学工作“硬实力”的有力保障，是学校有效管理的需要。贯彻《中小学生日常行为规范》是学校德育工作的重要一环，是实现教育目标的基本要求。
2、完善制度，健全体系，有章可循，有章必依。
学校力求把多年来探索出来的有效方法或举措，形成制度。同时对原来制定的规章制度进行修改、增删，以期合乎新的形势需要和学校实际。制度从工作中来，不断完善，逐步健全；再到工作中去，有章可循，有章必依，避免了工作上的盲目性和随意性。例如，在学校层面，我校制定有《德育工作制度和考评制度》、《学校安全制度》、《教学楼管护办法》、《卫生评比制度》、《学校日查公示细则》等；在班级层面，各班制定有《班级公约》。《中小学生日常行为规范》在我校的上述管理制度或班级公约中，不同程度地得到体现和贯彻落实。
3、深入贯彻，切实推进，多措并举，掀起高潮。
新的学年，为了对一年级学生加强《规范》教育，对其他年级学生进行巩固提高，我校再次掀起了学习贯彻《中小学生日常行为规范》的热潮。贯彻《规范》主题活动，分为三个阶段。
①宣传发动阶段（11月中旬）。新学期伊始，学校草坪、绿化带有人践踏，乱扔纸屑果皮现象有抬头趋势，破坏公物偶有发生。个别学生行为失范，考试作弊、包车上网、玩手机、看言情小说、夜不归宿。于是，我们利用期中总结表彰大会的机会，就深入贯彻《中小学生日常行为规范》提出了具体而又明确的要求，从而拉开了深入贯彻落实《规范》的帷幕。
②学习实践阶段（11月下旬至元月上旬）。我们下载并印发了《中小学生日常行为规范》，先组织全体教师认真学习，讨论并制定贯彻落实《中小学生日常行为规范》的实施方案。接着，利用晨会、班会、宣传橱窗和黑板报，向全校学生宣传《规范》。发挥课堂主渠道作用，在思想品德课中渗透《规范》内容，提高学生认知水平。充实图书、阅览、音像等相关资料，为学生学习提供方便。学校要求各班级,召开一节学《规范》主题班会,出好一期学《规范》黑板报,布置一篇学《规范》写体会作文。同时，我校还通过召开家长会、老年学校宣讲等途径，广泛宣传，深入发动家庭、社会，配合学校，支持学校，形成合力，推动《规范》的宣传贯彻落实。
学习是为了实践，实践是深化学习。我们边学习，边实践，将学习与实践相结合。
首先，我们要求全校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，和谐共处，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。学校定期分年级开展评教评学活动，及时将相关信息反馈给教师，帮助教师检查反省；学期末，学校将对教师职业道德进行量化打分，把民主测评情况，与教师的绩效考核、年度考核挂钩。同时，评选学校的师德标兵、师德先进个人，表彰激励先进，弘扬正气。
学生层面，进行学《规范》知识问答；组织爱国主义读书活动；开展批评与自我批评；由学校团总支牵头组织团员代表到敬老院打扫卫生、开展敬老爱老慰问活动；由总务处牵头开展好每周二的卫生评比活动，发放卫生循环红旗；期中评选一批学习标兵、优秀班干、学雷锋标兵；今天组织了贯彻《中小学生日常行为规范》演讲比赛。
学校层面，强化教育教学管理，开辟《日查公示栏》，表扬好人好事；抓好校园环境建设，优化育人环境；举办“家长学校”，表彰“优秀家长”；组织学生观看“让世界充满爱”专题教育片，邀请周淘智先生来校开展“激扬青春走向成功”励志教育。
社会层面，通过综合治理，校园周边环境良好。
③总结表彰阶段（学期末）。对贯彻《中小学生日常行为规范》主题活动和学校德育工作进行阶段性小结。
目前，学校深入贯彻《中小学生日常行为规范》已见成效。老师们热情高涨，爱生如子，爱岗敬业；学生们遵循教导，遵纪守法，好学向上；学校环境整洁，秩序优良，和谐稳定。在这里，我要公开表扬践行《中小学生日常行为规范》的部分优秀同学，他们是拾金不昧助人为乐的xxx等同学，诚实守信礼貌待人的xxx等同学，勤奋学习不断进取的xxx等同学。
二、下一步工作打算
近年来，陶洪集学校教学条件有了巨大改善，教学质量有了明显提高。我校先后获得了“裕安区师德建设先进集体”、“裕安区招生先进单位”荣誉称号。中考综合评估连续三年位居全区前十名。学校连续5年被青山乡党委政府评为“教育教学先进集体”。皖西日报六安网、六安广播电视台声屏网、裕安区人民政府网的记者，也先后来到我校采访并作了相关的宣传报道。上一年，我校政治、历史两学科中考成绩在全区获奖，实现了单科成绩区级获奖“零”的突破。上一学期，在乡内期末抽测中有xxx等7位老师获奖。今年，在区乡举办的各类征文、演讲比赛中，已有xxx等7位同学获奖。近日，兄弟乡镇石板冲中心校的领导一行，来到了我校进行参观。陶洪集学校蒸蒸日上，作为陶洪集学校的全体师生，我们感到无比荣光。
陶洪集学校的师生向来有不断进取的精神，贯彻《中小学生日常行为规范》只有起点，没有终点。下一步，我们将从以下几个方面进行努力：
一是设立文明行为监督岗。通过设立文明行为监督岗，发动学生相互监督，实现同学们自我管理。
二是搞好总结表彰。在总结表彰阶段，学校将对深入贯彻《中小学生日常行为规范》主题活动的开展情况和学校德育工作状况进行阶段性小结，总结经验。同时，大张旗鼓地表彰各方面的优秀典型，集聚正能量，弘扬正气。积极利用橱窗、黑板报、展板、青山乡中心学校网站等平台宣传报道我校各类典型人物的事迹。
三是建立长效机制。贯彻《中小学生日常行为规范》不搞一阵风，而是坚持到底，常抓不懈，持之以恒。对《规范》的学习贯彻融入到学校制度的各个环节，体现到学校生活的各个方面，贯穿到学生成长的各个过程。通过一段时间的努力，让全体学生知道：为学需勤奋，做人需诚信，成才需进取；让全体学生明白：德才兼备是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品；让全体学生做到：举止文雅、谈吐儒雅、心灵美雅、兴趣高雅。
四是拓展空间，丰富活动。我们打算每年利用清明节等传统节日，组织师生到许继慎将军陵园、独山苏维埃城、六安烈士陵园、皖西博物馆等地方参观学习，加强学生的爱国主义传统教育。积极发挥学校电脑室和互联网作用，开展网上阅读学习《规范》活动，教育学生努力做到：在家当个好子女、在校当个好学生、在社会当个好公民。
各位领导、老师、同学们，在学习贯彻《规范》的过程中，我们深知工作力度还不大，工作方法还不新，工作效果还不好，工作措施还不细。但我们坚信，随着教学条件的明显改善，教学人员的合理配备，教学环境的逐步优化，陶洪集学校的明天会更好。作为陶洪集学校的校长，我深知，今后身上的责任会更加重大，使命会更加光荣。我决心继续带领我们的团队不断充实提高自我，不断超越完善自我，不断改进塑造自我，用我们全部的智慧和精力去做好本职工作，继续尽忠于陶洪集人民的教育事业，共同谱写出青山教育的新华章！
（撰稿：青山乡陶洪集学校 唐家俊） |
